網(wǎng)友熱評(píng)

1.（瑪麗亞從艦長(zhǎng)家里逃出來回到修道院之后院長(zhǎng)跟她的談話） 坐下，瑪麗亞 告訴我事情的始末 - 是因?yàn)槲液ε?- 害怕，是不是他們對(duì)你不好 哦，不是，我很迷惑 我從未有那種感覺 我不能留下來 我知道遠(yuǎn)離他們會(huì)比較安全 瑪麗亞，我們的修道院 不是用來逃避的 是什麼事，你無...

2.以藝術(shù)人生為敘事核心，影片色彩濃烈。人物在身體痛苦與創(chuàng)作激情中不斷對(duì)抗，使藝術(shù)成為生存方式，對(duì)女性主體與自我表達(dá)的描寫鮮明而有力量。

3.聽自己喜歡的選修課，是大學(xué)時(shí)的快樂之一。那個(gè)時(shí)候，大家都擠著去選些熱門、好玩的東西，我選了一門現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。授課的女老師文靜瘦弱，講起課來輕言細(xì)語(yǔ)，卻上至宇宙，下至微塵，無所不及。只是坐在那邊靜靜得聽她講，就是莫大的享受。 有一節(jié)課，她給我們講余華的《...

4.通過雙重身份的設(shè)定強(qiáng)化緊張氛圍，敘事緊湊而克制。影片將心理博弈置于情節(jié)核心，在警匪類型中注入命運(yùn)與人性思考，節(jié)奏感極強(qiáng)。

5.印象深刻的幾個(gè)鏡頭，記錄一下： 1. 李翹在麥當(dāng)勞碰到黎小軍，她在打掃衛(wèi)生，明明已經(jīng)擦完黎小軍旁邊的地，想了想又回去。這里我認(rèn)為是推銷英語(yǔ)課的。不過這使我想到初中高中的時(shí)候，輪到自己值日時(shí)，總會(huì)在自己喜歡的人的座位旁邊多掃一會(huì)兒。 2. 黎小軍和李翹賣鄧麗君的磁帶...