網(wǎng)友熱評(píng)

1.雖然今年是《馴龍高手》上映15周年，但我第一次看它，其實(shí)是12年前的暑假。彼時(shí)我還在讀高中，才剛迷上電影，開(kāi)始刷所謂的“豆瓣250”。它與一眾高分動(dòng)畫(huà)，幾乎形塑了我對(duì)什么是好動(dòng)畫(huà)、好電影的理解——不只有完美的視聽(tīng)體驗(yàn)，還有少年與龍跨越物種的信任和成長(zhǎng)，在父母期許的...

2.周傳基認(rèn)為“影像的能指和所指是短路的”，我想周老爺子應(yīng)該是基于文字符號(hào)學(xué)角度來(lái)闡述的?？雌饋?lái)，影像的“同存性”的確在一瞬間讓圖像內(nèi)部的“能指”和“所指”同時(shí)展現(xiàn)，它區(qū)別于文字符號(hào)學(xué)內(nèi)部的能指和所指之間存在間隙。在我看來(lái)，周老爺子這句話最終指明的是文字語(yǔ)言和...

3.作品的敘事并不急著把矛盾推到臺(tái)面上，而是先讓人物在日常里暴露出各自的缺口。觀眾會(huì)在一些看似普通的對(duì)話里察覺(jué)到關(guān)系正在松動(dòng)：回應(yīng)變得更謹(jǐn)慎，語(yǔ)氣變得更克制，連沉默都帶著重量。它不靠密集事件堆疊制造緊張，而是讓現(xiàn)實(shí)壓力一點(diǎn)點(diǎn)擠壓人物的選擇空間。隨著劇情推進(jìn)，人物的立場(chǎng)逐漸清晰，情緒也在這種積累中越來(lái)越厚?？赐曛髸?huì)發(fā)現(xiàn)，最動(dòng)人的部分往往不是爆發(fā)，而是那些忍住不說(shuō)的瞬間。

4.趁著Harry Potter國(guó)內(nèi)重映，重看了這部小時(shí)候鐘愛(ài)的系列電影，也算是找找童年回憶。 首先必須吐槽一下坑人的3D版。3D大概率是后來(lái)調(diào)成的，效果很一般。如果不是因?yàn)榇髦?D眼鏡，眼睛暈得滿眼花，還真有可能認(rèn)為就是2D。 由于上次看的時(shí)間隔得實(shí)在太久，劇情基本忘得差不多了，...

5.這部作品并不追求把情節(jié)講得特別熱鬧，它更像是在描寫(xiě)一種狀態(tài)：人在壓力之下如何維持關(guān)系、又如何慢慢失衡。劇情推進(jìn)過(guò)程中沒(méi)有明顯的“為了反轉(zhuǎn)而反轉(zhuǎn)”，每一次變化都像是順著人物性格自然發(fā)生。它的情緒不是一瞬間炸開(kāi)的，而是越積越重，最后讓觀眾回頭想起前面的鋪墊時(shí)，才會(huì)覺(jué)得那份克制很有力量。